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Postgrado en Coaching Personal y Educativo

Modalidad Distancia y/u Online

610 horas lectivas

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El coaching educativo es una práctica que lleva a cabo un profesional, el coach, que tiene por objetivo ayudar a otras personas a lograr sus objetivos, potenciando y aportando recursos para superar sus limitaciones en el ámbito educativo.

Por otro lado, el coaching personal es una práctica dirigida a mejorar el desempeño individual de la persona en cualquier ámbito de su vida, ayudando a gestionar el tiempo, los conflictos, las creencias, los hábitos, el estrés, etc.

Tener la formación y conocimientos de ambos tipos de coaching permitirá trabajar con las personas a un nivel no solo educativo, sino también personal, empleando técnicas y herramientas para alcanzar los objetivos propuestos.

Por ello, te ofrecemos nuestro postgrado en Coaching Personal y Educativo con modalidad mixta, con el que el alumnado estará capacitado para realizar actividades profesionales sobre coaching personal y educativo, tanto en centros de educación formal como no formal.

El postgrado en Coaching Personal y Educativo con modalidad mixta, tiene una formación diseñada para que el alumnado aprenda contenidos sobre lo que es el coaching; la figura del coach, sus funciones y características; el coaching educativo; los principios éticos del coaching; las áreas básicas del coaching; las emociones y su gestión; el coaching como proceso de cambio; las sesiones y fases del coaching; el coaching educativo aplicado a las familias; las herramientas en coaching educativo; entre otros contenidos.

Para ello, el postgrado en Coaching Personal y Educativo con modalidad mixta, tiene una metodología tanto teórica como práctica. Por un lado, en la metodología teórica el alumnado tendrá que estudiar una serie de contenidos didácticos, estructurados en temas, los cuales son de vital importancia para conseguir una buena base teórica sobre el tema. Por otro lado, en la metodología práctica, el alumnado deberá realizar actividades, evaluación final y una serie de supuestos prácticos, que pretenden acercar los contenidos teóricos a la realidad práctica lo máximo posible. Cabe destacar que para la finalización completa del postgrado, es necesario que el alumnado realice todas las actividades, evaluación final y supuestos prácticos planteados durante toda la formación.

Por otro lado, el postgrado en Coaching Personal y Educativo tiene una modalidad mixta, es decir, modalidad online y a distancia. Las ventajas de esta son:

Fomento de la autonomía y la responsabilidad, ya que tú mismo te gestionas la formación.
Acceso a la formación las 24 horas del día, gracias a nuestra plataforma virtual y a los manuales teóricos.
Flexibilidad de horarios y de lugares, ya que puedes acceder a la formación a cualquier hora y desde cualquier lugar.
Posibilidad de compaginar la formación con el trabajo o cualquier otra formación.
Ahorro de tiempo y de dinero, ya que no tienes que desplazarte a ningún centro para realizar la formación.
Eres el principal protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje, adaptando la formación a tu ritmo y necesidades.

Y si tienes alguna duda, el postgrado en Coaching Personal y Educativo con modalidad mixta, pone a tu disposición un tutor/a especializado en el tema que te ayudará a resolver cualquier problema y duda que te pueda surgir durante la realización de la formación. Del mismo modo, el tutor/a realizará un seguimiento continuo para ver cómo vas evolucionando y si todo va bien.

Finalmente, cabe destacar que el postgrado en Coaching Personal y Educativo con modalidad mixta, tiene una formación abierta dirigida a todas aquellas personas que, independientemente de su formación, estén interesadas en el mundo del coaching personal y educativo, sin necesidad de contar con conocimientos previos, ya que nuestros contenidos parten desde los más básicos, incrementando el nivel de manera progresiva.

No esperes más y ¡matricúlate ya con nosotros en el postgrado en Coaching Personal y Educativo con modalidad mixta! Si te ha surgido alguna duda más, contacta con nosotros, estaremos encantados de poder ayudarte.

Contenido del Pack Formativo

Carta de presentación

Al matricularte recibirás una carta de presentación para darte la bienvenida al centro

Guía del alumno

Esta guía te explicará como comenzar tu formación así como los datos mas relevantes de la misma

4 manuales teóricos

Esta acción formativa incluye 4 manuales teóricos para estudiar cómodamente desde casa

Maletín porta documentos

Te enviaremos un maletín porta documentos para que puedas organizar todos los materiales

Bolígrafo

Tomar anotaciones y realizar esquemas te ayudará a aprender todos los conocimientos

Plataforma virtual

Tendrás acceso a la plataforma virtual para estudiar cuando y donde prefieras

Objetivos

Saber la importancia de tener una buena inteligencia emocional, el control de estrés y la resistencia al cambio para el éxito personal.
Identificar la influencia del coaching educativo aplicado tanto a las familias como en el aprendizaje del alumnado.
Analizar la importancia del coaching para alcanzar el liderazgo educativo del docente en el aula.
Conocer los aspectos básicos del coaching educativo teniendo en cuenta su importancia a lo largo de la historia hasta la actualidad.
Obtener conocimiento sobre la comunicación, estrategias para llevarla adecuadamente y la importancia de esta en el coaching educativo.
Identificar las fases del proceso de coaching y la duración del mismo.

Metodología

La metodología de aprendizaje para el Postgrado en Coaching Personal y Educativo consiste en el estudio de los distintos temas en los que se estructura, así como en la realización de los supuestos prácticos en su caso.

Los contenidos están diseñados para garantizar un aprendizaje eficaz y ameno.

Además, tendrá un seguimiento y una tutorización personalizada, para que pueda consultar todas sus dudas sobre el Postgrado en Coaching Personal y Educativo.

Evaluación

Para proceder a la evaluación del Postgrado en Coaching Personal y Educativo, se deberán realizar todas las actividades y ejercicios propuestos.

Una vez se compruebe que se han superado al menos el 60% de los diferentes apartados evaluables del Postgrado en Coaching Personal y Educativo, le será entregada su titulación.

Además, en caso de que hubiese realizado prácticas relacionadas, podrá solicitar a la empresa un certificado de prácticas en el que conste el nivel de satisfacción de la empresa con las funciones y tareas desempeñadas.

Matrícula

Esta acción formativa tiene abierto su periodo de matrícula. La dirección del centro podrá cerrar dicho periodo en cualquier momento.

La vigencia de las condiciones ofertadas se mantendrá durante un periodo de 7 días naturales desde que se haya proporcionado la información a la persona interesada.

Duración

Esta acción formativa tiene un total de 610 horas lectivas.

Al tratarse de una formación individual, la fecha de inicio será el momento en el que un alumno/a se matricule, y la fecha de finalización será 11 meses después.

Destinatarios y Requisitos

Esta formación está destinada a cualquier persona que desee ampliar sus conocimientos en este ámbito.

Para la matriculación en esta acción formativa no es necesario cumplir ningún requisito. Sí para participar en las convocatorias de exámenes oficiales, requisitos.

Profesorado

El profesorado que imparte y/o tutoriza esta acción formativa cuenta con la capacitación pedagógica y/o experiencia laboral suficiente.

Se podrá contactar con el profesorado y/o tutores mediante correo electrónico, con un plazo máximo de respuesta de 48 horas (días laborables).

BLOQUE I. COACHING

INTRODUCCIÓN AL COACHING
1. Introducción
2. Etimología y significado de la palabra coaching
3. Disciplinas antecedentes
4. Coaching frente a otras prácticas
5. El coaching en la actualidad
6. Beneficios y principios del coaching
7. Tipos de coaching
LA FIGURA DEL COACH
1. Introducción
2. El coach y sus rasgos personales
3. Características del coach
4. Funciones y elementos del coach
5. Tipos de coach
6. Competencias clave del coach
7. Características de un coach efectivo
8. Errores más comunes del coach
9. Salidas profesionales del coach
LA FIGURA DEL COACHEE
1. Introducción
2. El papel y las características del coachee
3. Eneagrama del coachee
4. La personalidad del coachee
5. Aspectos sociales del coachee
6. Aspectos cognitivos del coachee
7. Aspectos a valorar del coachee antes del proceso de coaching
LA ÉTICA EN COACHING
1. Introducción
2. Ética: un factor clave en coaching
3. Los principios éticos
4. El código de ética
5. Estándares generales
6. Declaraciones públicas y publicidad
7. Relaciones de coaching
8. Privacidad y confidencialidad
9. Entrenamiento en coaching
10. Investigación y publicaciones de coaching
11. Organismos reguladores del coaching
ÁREAS BÁSICAS DEL COACHING
1. Introducción
2. Las claves para el éxito
3. Las creencias limitantes
4. La motivación
5. La autoestima y la autoconfianza
6. Responsabilidad y compromiso
7. Metas y objetivos
8. El plan de acción
9. El coaching y el cambio esperado
GESTIÓN DE EMOCIONES
1. Introducción
2. Introducción a la gestión de emociones
3. Tipos de emociones
4. Necesidades psicológicas fundamentales
5. Creencias y pensamientos negativos y distorsionados
6. Problemas emocionales más comunes
7. Creación de problemas más comunes
ASPECTOS GENERALES DEL PROCESO DE COACHING
1. Introducción
2. Coaching como proceso de cambio
3. Motivación en el proceso de coaching
4. La voluntad en el proceso de coaching
5. Comunicación y conversación en el proceso de coaching
6. Marketing del coaching
7. Posibles peligros del proceso de coaching
SESIONES Y FASES DEL PROCESO DE COACHING
1. Introducción
2. La sesión de coaching
3. Duración de las sesiones y el proceso de coaching
4. Fases del proceso de coaching
5. Estrategias de coaching que facilitan el aprendizaje
UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS EN COACHING
1. Introducción
2. Importancia de las herramientas y técnicas en coaching
3. Convertir lo negativo en positivo
4. Coaching como técnica para mejorar los comportamientos
5. Dinámicas como técnicas de coaching
6. Uso de las técnicas grupales
7. Elección de las técnicas adecuadas
8. Tipos de técnicas en coaching
9. Normas de uso de las técnicas
EL CAMBIO Y LA CONSCIENCIA
1. Introducción
2. Coaching y cambio
3. La resistencia al cambio
4. El proceso del cambio personal
5. LA autoconciencia y su mejora
6. Consciencia del yo y de las elecciones
7. La consciencia del presente y mindfulness
TIPOS DE COACHING
1. Introducción
2. Coaching personal
3. Coaching profesional
4. Coaching deportivo
5. Coaching educativo
6. Coaching ejecutivo-empresarial
7. Otros tipos de coaching

GLOSARIO DE TÉRMINOS

SUPUESTOS PRÁCTICOS

ANEXOS

BLOQUE II. COACHING PERSONAL

INTRODUCCIÓN AL COACHING PERSONAL
1. Introducción
2. Concepto de coaching
3. Utilidad del coaching
4. Conceptualización del coaching personal
5. Origen del coaching personal
6. Principios y valores del coaching personal
7. Beneficios de un coaching personal eficaz
8. Importancia del coaching personal en la vida
9. Actitudes de un coach personal
SESIONES DE COACHING PERSONAL
1. Introducción
2. Qué es una sesión de coaching
3. Tipos de sesiones de coaching personal
4. Objetivos en las sesiones de coaching personal
5. Desarrollo y duración de una sesión de coaching personal
6. Estructura de una sesión de coaching personal
7. Tipos de preguntas en las sesiones de coaching personal
8. Pasos a seguir para una sesión de coaching exitosa
EMOCIONES Y ESTADOS DE ÁNIMO
1. Introducción
2. Qué son las emociones y los estados de ánimo
3. El conjunto básico de las emociones
4. Función de las emociones y su manifestación
5. La emocionalidad del ser humano y sus representaciones internas
6. El coaching personal y las emociones
7. Fases del tratamiento de las emociones
8. Beneficios de la inteligencia emocional en la vida
GESTIÓN DE CREENCIAS, HÁBITOS Y ESTRÉS
1. Introducción
2. Creencias y creencias limitantes
3. Cómo abordar creencias limitantes
4. Modificación de creencias limitantes
5. Los hábitos positivos y negativos
6. Pasos para cambiar de hábitos
7. El estrés
8. Coaching y manejo del estrés
COACHING Y RESISTENCIA AL CAMBIO PERSONAL
1. Introducción
2. LA resistencia al cambio personal
3. Pirámide de la resistencia
4. Actitud del coachee ante la resistencia
5. Aspectos para disminuir la resistencia al cambio
6. Técnicas de superación de resistencia
7. Ideas para gestionar la resistencia al cambio personal
8. Preguntas básicas para valorar la resistencia personal
EL PROCESO DE CAMBIO PERSONAL
1. Introducción
2. Comprensión del cambio personal
3. Pasos para aceptar el cambio
4. Fases para la integración del cambio en el coachee
5. Coaching y modelos para el cambio personal
6. Procesos vinculados al cambio
COACHING PERSONAL Y PNL
1. Introducción
2. Conceptualización de la PNL
3. Origen de la PNL
4. Los beneficios de la PNL
5. Características de la PNL
6. Principios de la PNL
7. PNL: sistemas representacionales y sistemas de claves oculares
8. Aplicación de la PNL en el coaching personal
HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS APLICADAS EN COACHING PERSONAL
1. Introducción
2. Transformar lo negativo en positivo
3. Técnicas y herramientas personales
4. Niveles de apoyo en coaching personal
5. Técnicas estructurales
6. Técnicas de aprendizaje
7. Técnicas exploratorias

GLOSARIO DE TÉRMINOS

SUPUESTOS PRÁCTICOS

ANEXOS

BLOQUE III. COACHING EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN AL COACHING EDUCATIVO
1. Introducción
2. Breve historia acerca del coaching
3. Concepto de coaching educativo
4. Propósito y objetivos del coaching educativo
5. Principios del coaching educativo y sus aportaciones al docente
6. Conceptos importantes en coaching educativo
7. La contribución del coaching en la educación
Coaching educativo aplicado a la familia
1. Introducción
2. La familia como primer agente educativo y socializador
3. Funciones generales de la familia
4. Valores familiares y estilos educativos
5. La familia como coach
6. Coaching educativo y familia del alumno
7. Interacción entre padres y maestros y modelos de relaciones
8. Aspectos que dificultan la relación entre familia y docentes
9. Coaching para la participación de la familia en la escuela
Coaching educativo y aprendizaje en el aula
1. Introducción
2. Conceptualización del aprendizaje
3. Modelos de aprendizaje
4. Estilos de enseñanza de los profesores
5. El docente como coach
6. Objetivos del proceso de coaching en el aula
7. Fases del proceso de coaching en el aula
8. El docente y la motivación del alumno
Comunicación y entrevista en coaching educativo
1. Introducción
2. Comunicación verbal, lenguaje y pensamiento
3. Comunicación no verbal
4. La conversación en el proceso de coaching educativo
5. Importancia de la buena comunicación en la escuela
6. La entrevista en coaching educativo
7. Preguntas y fases llevadas a cabo en la entrevista
Herramientas en coaching educativo
1. Introducción
2. Herramientas internas en coaching educativo
3. Herramientas externas en coaching educativo
Plan de acción personal, modelo eced y tutoría compartida
1. Introducción
2. Importancia del plan de acción personal con alumnos
3. Estructura del plan de acción
4. Modelo eced con alumnos
5. La tutoría compartida
Coaching para el liderazgo educativo
1. Introducción
2. El liderazgo educativo
3. Estilos de liderazgo en la docencia
4. Funciones del docente líder
5. Otras actuaciones del docente líder
6. Conductas de confianza del docente líder
7. Valores del docente líder
8. Perfil del docente del siglo xxi
Coaching educativo y resolución de conflictos en el aula
1. Introducción
2. El clima de clase
3. Detección de alumnos perturbadores
4. Control del aula mediante la atención
5. Causas del conflicto en el aula
6. Técnicas de resolución de conflictos
7. Sesiones para trabajar el conflicto en el aula
Coaching educativo y las emociones en el aula
1. Introducción
2. Eemociones e inteligencia emocional
3. Importancia de las emociones en el aula
4. El docente coach como modelo y promotor de la inteligencia emocional en el alumno
5. La gestión del aula basada en la gestión emocional
6. Actividades para trabajar las emociones en el aula

Anexos

Historia de la filosofía en la que se fundamenta el coaching
El coaching educativo y la escuela nueva
Disciplina en el aula

Anexo II

Entrevista en coaching educativo.
Plan de acción
Plantilla para trabajar el conflicto en el aula

Supuestos prácticos

Análisis del coaching educativo
Análisis del proceso de coaching en el aula

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Formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional. Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad salvo por vías de acreditación de competencias profesionales, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición según requisitos de la convocatoria.